একটি এলাকার ভবিষ্যৎ নিয়ে কথা বলার সময় তরুণদের শুধু শ্রোতা হিসেবে রাখা উচিত নয়। তাদের প্রশ্ন, আগ্রহ এবং দৈনন্দিন অভিজ্ঞতা আলাদা করে শোনার জায়গা থাকা দরকার—এটাই এই লেখার প্রস্তাব।
বিদ্যালয়, পাঠাগার বা স্থানীয় আলোচনায় ছোট পরিসরে মতবিনিময়ের সুযোগ তৈরি করা যেতে পারে। মত দেওয়ার সঙ্গে তথ্য খোঁজা ও যুক্তি ব্যাখ্যা করার চর্চাও থাকা ভালো। কোনো কর্মসূচির সাফল্য দাবি না করে এই মতামত অংশগ্রহণের একটি নীতিগত অবস্থান তুলে ধরছে।